Gesti delle mani
gesti famosi delle mani
Quando parliamo, spesso facciamo contemporaneamente dei movimenti delle mani chiamati gesti. Anche se quasi tutti gesticolano quando parlano, di solito non ci accorgiamo nemmeno dei gesti. I gesti delle nostre mani giocano un ruolo importante nell’aiutarci a imparare e ricordare! Quando vediamo altre persone che gesticolano mentre parlano – o quando noi stessi gesticoliamo mentre parliamo – abbiamo più probabilità di ricordare le informazioni di cui si parla rispetto a quando i gesti non sono coinvolti. I gesti delle nostre mani possono anche indicare quando siamo pronti a imparare nuove cose! In questo articolo, spieghiamo come i gesti possono aiutare l’apprendimento. Per indagare su questo, abbiamo studiato i bambini che imparano un nuovo concetto matematico chiamato equivalenza. Speriamo che questo articolo vi aiuti a notare quando voi, i vostri amici e familiari, e i vostri insegnanti gesticolate, e che vi aiuti a capire come questi gesti possano aiutare le persone ad imparare.
Tutti noi facciamo movimenti spontanei delle mani, chiamati gesti, quando parliamo. Questi gesti co-speech sono prodotti in ritmo con il nostro discorso e sono collegati al significato di ciò che stiamo dicendo. Per esempio, quando si parla di assistere a un concerto di pianoforte, si potrebbero muovere le dita a destra e a sinistra davanti a sé per illustrare com’è suonare un pianoforte.
segnale del pollice
Bosker e i suoi colleghi hanno testato quanto siano importanti questi movimenti nell’influenzare il riconoscimento del suono. Hanno presentato ai partecipanti olandesi dei video di Bosker che diceva parole olandesi che hanno due significati a seconda di quali sillabe sono sottolineate – un esempio in inglese sarebbe la differenza tra oggetto e oggetto. Bosker ha accoppiato ogni parola con un gesto di battuta sulla prima sillaba o sulla seconda sillaba.
Il team ha scoperto che i partecipanti avevano in media il 20% di probabilità in più di sentire lo stress su una sillaba se c’era un gesto beat su di essa. I gesti di battito non corrispondenti hanno anche influenzato ciò che hanno sentito, con il 40% dei partecipanti che hanno sentito il suono sbagliato.
Questa potrebbe essere un’associazione appresa, ma potrebbe esserci una ragione evolutiva dietro, dice Wim Pouw della Radboud University di Nijmegen, che non è stato coinvolto nella ricerca. “I gesti manuali, come quelli con una qualità di battito, interagiscono con il sistema vocale utilizzando muscoli che possono aumentare la pressione polmonare. Questo influenza le qualità vocali associate al discorso stressato”, dice Pouw. Egli suggerisce che osservare questi gesti ci aiuta a percepire questi cambiamenti nelle qualità vocali.
gesti popolari della mano significato
Skip to main contentL’hai sicuramente visto ad un certo punto. Forse era in una lezione al college. Forse era in un discorso TED che hai guardato di recente. Qualcuno sta cercando di spiegare qualche importante connessione storica, elaborando una grande teoria dell’arte o della scienza o del progresso umano, ed eccola lì, come per riflesso: la mano si solleva davanti a loro come un artiglio rovesciato, le dita girano lentamente un quadrante invisibile. Questa è la “Dialettica”, uno dei gesti della mano che dovrai padroneggiare per diventare un autentico leader del pensiero. Alice May Williams e Jasmine Johnson hanno osservato “il complemento completo” di questi gesti nel processo di conseguimento del loro MFA al Goldsmiths College di Londra. Nel tentativo di portarli fuori dal mondo rarefatto del mondo accademico e nella vita della gente comune, il duo ha creato un pratico sito web di istruzioni: Durante i loro corsi, Williams e Johnson hanno visto i gesti ripetersi così frequentemente che “è diventato difficile non notarli diffondersi dagli accademici agli studenti e viceversa”, spiegano – una sorta di circolo vizioso del pensiero performativo. Più guardavano, più vedevano. I gesti elaborati, a due mani, erano tipicamente riservati ai principali accademici che visitavano come parte della serie di conferenze del programma. La “Dialettica” ha dimostrato di essere particolarmente popolare tra tutti i ranghi di pensatori. È “un tic inconscio che dice ‘prendimi sul serio'”, dicono Williams e Johnson.
gesti delle mani mentre si parla
AbstractI gesti hanno molti ruoli nella comunicazione, nell’apprendimento e nella comprensione sia per chi li vede che per chi li crea. I gesti sono particolarmente efficaci quando hanno una somiglianza con il pensiero che rappresentano, un vantaggio che hanno rispetto alle parole. Qui, esaminiamo il ruolo dei gesti concettualmente congruenti nell’approfondire la comprensione dei sistemi dinamici. Capire la struttura dei sistemi dinamici è relativamente facile, ma capire le azioni dei sistemi dinamici può essere difficile. Abbiamo scoperto che vedere i gesti che rappresentano le azioni ha migliorato la comprensione delle dinamiche di un sistema complesso come rivelato nel linguaggio inventato, nei gesti e nelle spiegazioni visive. I gesti possono mappare molti significati più direttamente del linguaggio, rappresentando molti concetti in modo congruente. Progettare e usare gesti congruenti con il significato può aumentare la comprensione e l’apprendimento.
Spiegazioni visiveEsempi di diagrammi che i partecipanti hanno prodotto nella creazione di spiegazioni visive sono mostrati nelle Figg. 3 e 4. I diagrammi sono stati analizzati per l’inclusione di quattro componenti visive chiave che riflettono l’azione e le informazioni sulla struttura. Lo sperimentatore e un altro codificatore cieco alle condizioni hanno codificato tutti i diagrammi e hanno risolto qualsiasi differenza tramite discussione. I componenti e l’affidabilità erano i seguenti: freccia di azione, kappa = 0,63 (p < .01); effetto di azione, kappa = 0,65 (p < .01); freccia di etichettatura, kappa = 0,60 (p < .01); linea di etichettatura, kappa = 0,73 (p < .01). Le frecce di azione mostravano il movimento, per esempio, di una parte o il flusso di una miscela di aria e carburante. Gli effetti di azione erano rappresentazioni di azioni, come l’accensione, l’esplosione o la compressione, come nelle bolle e nel cerchio frastagliato in Fig. 3. Le frecce o le linee di etichettatura collegavano i nomi con la corrispondente rappresentazione di una parte come in Fig. 4.Fig. 3Spiegazione visiva di un partecipante che ha visto gesti d’azioneImmagine full size